Learn English with us! تعلم الإنكليزية معنا

[منتظر النايف]

اقتباس المشاركة الأصلية بواسطة : بواردي الدلم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الأخ الكريم / منتظر النايف الصراحه ودي اتعلم انجليزي مثلك وأمثالك ماشاء الله عليكم والحمد لله عندي كم وافر من الكلمات ومعانيها ولكن لدي بعض المشاكل في الاسبيلنق والمحادثه ولكن من ناحية الفهم الحمد لله افهم ولكن لا اعرف ارد على كل ماافهمه ومن الاشياء اللي مرت علي بالدروس وابي استفسر عنها هي: ?Are we Abdulrahman and Ahmad ?Are we students ?Are we Saudi ?Are we 17 years old ?Are we single هل الطريقه اللي فوق هي الصح ام الطريقه السفلى ام كلاهما وماهي الافضل ( What is the best)لأن اللي فوق مثل اللي يقولون هل نحن فلان وفلان فكيف يسئلان عن اسمائهم ؟أما اللي تحت فهناك من يسئل أحدا عنهم قائلا هل هئولاءفلان وفلان . ?Are they Abdulrahman and Ahmad ?Are they students? Are Abdulrahman and Ahmad students ?Are they Saudi ?Are they 17 years old ?Are they single وجزاك الله خيرالجزاءعلى ماتقوم به من جهد وجعله في ميزان اعمالك والكلام موصول للإداره والمشرفين والطلبة الكرام

بسم الله الرحمن الرحيم

الأخ بواردي الدلم

شكرا لسؤالك و للإهتمام و أعتذر عن التأخر في ردي

إذا عدت للأمثلة التي أوردتها في الدرس، ستجد أني ذكرت أمثلة لكل ضمير من الضمائر و الهدف تعريف المتعلم بيصيفة السؤال و الجواب مع كل ضمير إذ قد يكون المثال
?Are they students
و يكون الجواب بشكل طبيعي
.Yes, they are

أو
?Are you students
.Yes, we are

أو
?Are we students
.Yes, you are

و قد يكون من غير المألوف سماع تلك الصيغة التي إقتبستها عن الدرس و هي:
?Are we students
.Yes, we are

إلا أن الهدف منها هو أن يركز المتعلم على التركيبة لا على المحتوى
بكلام آخر، كي يتسنى لمتعلم اللغة الإنكليزية فرصة إكتشاف البنية الصحيحة لجملة ما و يستنبط القاعدة دون أن يشير المدرس إليها مباشرة، يقوم المدرس بعرض نماذج متطابقة الفرق الوحيد فيها هو الفرق البنيوي للجملة أو السؤال و بالتالي يكون المتعلم قادرا على ملاحظة التشكيل البنيوي و سأستخدم نفس المثال للتبيان

?Are we students
.Yes, we are

عند تكرار النموذج أعلاه للمتعلم فإنه سقوم بملاحظة أن
Are we
تصبح
We are
أي أن قلبا لفعل الكون و الفاعل هو الفارق بين السؤال و الجواب
و لو أننا إستخدمنا الصيغة الأصح و التي ذكرتها حضرتكم لأصبح صعبا على الطالب و خصوصا المبتديء أن يقوم بالربط و مثال ذلك

?Are we students
.Yes, you are

وفقا لذلك، لن يستطيع المتعلم أن يُنشيء رابطا بين
Are we
و
You are
لإختلاف الضمائر
فإذا كان نهج التدريس أن يكتشف المتعلم القاعدة بنفسه عن طريق المقارنة فإن المثال أعلاه لن يخدم هذا الهدف و يصبح عبئاً على كاهل المدرس أن يلفت الإنتباه كلاميا و بشكل مباشر

هذه الطريقة من تدريس البنى بشكل واضح و مباشر قد تختصر وقتا على المدرس و لكنها تدمر جيلا بأكمله فمن المفروض من المدرس أن يشجع التفكير لا الخمول في حصته و أن يبسط الأمثلة التي تقود للإستنتاج لا يعقدها

أنت على حق من حيث الإستخدام لتلك العبارة فإننا قد لا نسمعها و لكنها صحيحة و قد ترد في حالات نادرة

إحدى هذه الحالات كأن يتكلم إنسان إلى صديق إثر شجار كلامي فيكون لدينا الحوار التالي

.John: You are crazy
!?Sam: Am I crazy
.I guess I am. You know why? Because I am still right here
!John: That's your fate

أتمنى أن أكون قد أفدتكم بالإجابة
و أرجو ألا تترددوا بالسؤال

و شكرا